Οι μαθητές θα απαντήσουν σε ερωτήσεις τόσο προφορικά όσο και στο φύλλο εργασίας, με σκοπό να κατανοήσουν την ύπαρξη μιας «ενδιάμεσης» γλώσσας και να εξοικειωθούν με βασικές εντολές της γλώσσας Assembly. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι μαθητές θα μπορούν να αναγνωρίζουν απλές εντολές της γλώσσας, ενώ θα έχουν αποκτήσει μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα για το πώς λειτουργεί ο υπολογιστής, ανακαλύπτοντας τα στάδια μεταγλώττισης ενός προγράμματος.

Με έναυσμα τον μύθο του Θησέα και του Μινώταυρου, οι μαθητές συνεργάζονται με στόχο να κατασκευάσουν και να επιλύσουν έναν απλό λαβύρινθο και στη συνέχεια προγραμματίζουν βηματικά στο περιβάλλον GearsBot ένα ρομπότ ώστε να φτάσει στο επιθυμητό σημείο του λαβυρίνθου.

Οι δραστηριότητες έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να ασχολούνται συνδυαστικά με τις έννοιες του αλγορίθμου, της δομής επανάληψης και της διαδικασίας.

Οι μαθητές διερευνούν τη δομή επανάληψης while μελετώντας ένα μικρό πρόγραμμα. Στη συνέχεια με τη μέθοδο pair programming τους ανατίθεται η υλοποίηση αλγορίθμου αναζήτησης ο οποίος θα τους οδηγήσει στην βέλτιστη λύση του προβλήματος που παρουσιάστηκε στο πρώτο σκέλος.