Σενάριο για μαθητές και μαθήτριες της Α΄ τάξης Γυμνασίου στο μάθημα της Πληροφορικής, στην ενότητα “Γνωρίζω το Διαδίκτυο και επικοινωνώ” του προγράμματος σπουδών και ειδικά για το θέμα “Μηχανές Αναζήτησης”.

Ο/Η μαθητής/τρια καλείται να πραγματοποιήσει τρεις δραστηριότητες στο λογισμικό Υπολογιστικών Φύλλων που θα μελετά -μέσω στατιστικών στοιχείων- το φαινόμενο του COVID-19.

Σενάριο για μαθητές και μαθήτριες της Α΄ τάξης Γυμνασίου στο μάθημα της Πληροφορικής, στην ενότητα “Γνωρίζω το Διαδίκτυο και επικοινωνώ” του προγράμματος σπουδών και ειδικά για το θέμα “Μηχανές Αναζήτησης”.

Σκοπός του σεναρίου είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τα εσωτερικά εξαρτήματα ενός υπολογιστή, τα οποία καθιστούν δυνατή τη λειτουργία του, καθώς και τον τρόπο διασύνδεσής τους.

Ένα σύνολο δραστηριοτήτων αποσκοπεί στην εκμάθηση βασικών εννοιών προγραμματισμού καθώς και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων στην ανάπτυξη παιχνιδιών αξιοποιώντας το περιβάλλον Game Maker.

Χαρακτηριστικά μαθησιακού σχεδιασμού:

“Οι περιπέτειες του Lerpz” είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι που απευθύνεται σε μαθητές δευτεροβάθμιας ή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ο στόχος του, όσον αφορά τους μαθητές, είναι η εισαγωγή σε βασικές έννοιες και δομές του προγραμματισμού, ενώ όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς, είναι η παροχή ενός εκπαιδευτικού εργαλείου με τη δυνατότητα προσαρμογής στο αντικείμενο που επιθυμούν κάθε φορά.

Οι δραστηριότητες στοχεύουν στην εισαγωγή των μαθητών σε έννοιες προγραμματισμού και κυρίως στις έννοιες της κλάσης και του αντικειμένου στον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό.

Περιλαμβάνεται συνοπτική περιγραφή του μαθησιακού σχεδιασμού καθώς και τα αρχεία που χρησιμοποιούνται.

Σκοπός των συγκεκριμένων δραστηριοτήτων είναι οι μαθητές να εξοικειωθούν με την έννοια του λειτουργικού συστήματος, τις ιδιότητες, τα χαρακτηριστικά και τον τρόπο λειτουργίας του, μέσω της παρακολούθησης και αλληλεπίδρασης με διάφορες εφαρμογές και βίντεο προσομοίωσης.

Oι μαθητές εργάζονται, σε ομάδες των δύο ατόμων, στο εκπαιδευτικό προγραμματιστικό περιβάλλον του pencil code όπου καλούνται να σχεδιάσουν έναν αλγόριθμο που μπορεί να κρυπτογραφεί και να αποκρυπτογραφεί λέξεις σύμφωνα με συγκεκριμένες προδιαγραφές στο εναλλακτικό πλαίσιο του καλλιτεχνικού τομέα της  μουσικής.

Τα φύλλα εργασίας περιλαμβάνουν διερευνητικές δραστηριότητες που στοχεύουν στην κατανόηση όρων αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού όπως κλάσεις, αντικείμενα, χαρακτηριστικά και μέθοδοι.